İçeriğe geç
KPSSCini - sınav kazandırıyoruz!
Konu testiEğitim Bilimleri

KPSS Gelişim ve Öğrenme Soruları Online Çöz 4

42 soru42 dakikaOrta

KPSS Gelişim ve öğrenme konularının bir arada yer aldığı testlerimizin 4.'südür.  Gelişim ve öğrenme testi çöz,  gelişim ve öğrenme soruları çöz. KPSS Gelişim psikolojisi testi çöz, öğrenme psikolojisi kpss soruları çöz. Gelişim ve öğrenme sorularında takıldığınız soruları soru cevap forumu bölümümüzde sorarak soruların çözümlerine ulaşabilirsiniz. Gelişim psikolojisi online soru çöz.

Reklam
Soru sayısı
42
Süre
42 dakika
Değerlendirme
4 yanlış 1 doğruyu götürür
Üye girişi yaparsan sonuçların ve yanlışların kaydedilir.
Testteki soruları önizle
  1. Soru 1

    Her birey belirli bir hızda gelişmek ve belirli bir
    zamanda erinlik olgunlaşmasına başlamak için
    bir hazır bulunuşluk mirasına sahiptir. Ancak
    bu hazır bulunuşluğun üst ya da alt yaş sınırlarının
    olduğu şeklindeki düşüncenin haklı olduğu
    tam olarak kesinleşmiş değildir. Her bireyin
    verilen bir yaş çevresinde olgunlaşmak zorunda
    olduğu genetik hazır bulunuşluğun, gerçekte
    gerçekleşip gerçekleşmediği ve erkek ya da
    kızların hazır bulunuşluk yaş sınırları içinde
    oldukları zaman erinliğe girip girmedikleri çevre
    etkisinin konularıdır.
    Bu durum, gelişimle ilgili aşağıdaki ilkelerden
    hangisiyle daha iyi açıklanır?

    1. A)

      Gelişim, kalıtım ve çevrenin etkileşimiyle
      gerçekleşir

    2. B)Gelişimde bireysel farklılıklar vardır.
    3. C)Gelişimde belli bir yönelim vardır.
    4. D)Gelişim bir bütündür.
    5. E)

      Gelişim süreklidir ve belirli aşamalardan
      geçmektedir.

  2. Soru 2

    Doğum öncesi dönemde gelişim sürecine
    ilişkin aşağıdaki açıklamalardan hangisi
    yanlıştır?

    1. A)

      Fetüs, doğum öncesinin en uzun ve en son
      evresidir.

    2. B)

      Erkek çocuklarda testosteron hormonu bu
      dönemden itibaren salgılanmaya başlar.

    3. C)

      Bu dönemde kritik dönem olgusundan söz
      edilemez; kritik dönemler doğumla birlikte
      başlar.

    4. D)

      Cinsiyet, döllenme yani dölüt evresinden
      itibaren belirlenmiş durumdadır.

    5. E)Yaşam sürecindeki en hızlı gelişim dönemidir.
  3. Soru 3

    7 aylık Özlem, yorganının tepesinde duran
    plastik ördeği kavramaya çalışır. Neredeyse
    tutacaktır, kendini sallar ve ördek yanına doğru
    kayıp düşer. Elinin çok yakınında ancak
    yorgan kıvrımlarından birinin arkasında kalır.
    Özlem’in gözleri hareketi izlemiş, hatta eliyle
    de izlemiştir. Ancak ördek gözden kaybolur
    kaybolmaz gerisi gelmez. Kolayca yapabileceği
    halde yorganın kıvrımının arkasına bakmak
    aklına gelmez, hiç aramadan yorganı mekanik
    bir şekilde kıvırır.
    Özlem’in bu davranışı, Piaget’in bilişsel
    gelişim kuramına göre aşağıdaki kavramlardan
    hangisiyle açıklanabilir?

    1. A)Yapaycılık
    2. B)Sınıfa dâhil olma
    3. C)Korunum
    4. D)Nesne sürekliliği
    5. E)Benmerkezci düşünme
  4. Soru 4

    Ergenler çocuklara oranla düşüncelerini daha
    iyi yönetmekle kalmazlar, aynı zamanda kullandıkları
    süreçleri başkalarına daha iyi açıklarlar.
    Sorulduğunda ergenler yalnızca ne düşündüklerini
    anlatmazlar, aynı zamanda neden
    konusunu da açıklarlar; ne düşündüklerini bilmek
    farklı düşünmelerine ve problemleri etkili
    biçimde çözmelerine yol açmaktadır. Bununla
    birlikte ergenler insanların bilişsel etkinliklerini
    tümüyle kontrol edemediklerini de çocuklara
    oranla daha iyi anlarlar. Örneğin bir çalışma,
    ergenlerin ve yetişkinlerin çocuklara oranla bir
    şey düşünmeden uzun zamanlar geçirilemeyeceğini
    daha iyi anladıklarını, çoğunlukla olmasını
    istemediğimiz düşüncelerimiz olduğunu,
    uzaklaşmaya çalıştığımız bu düşüncelerin
    sıklıkla geri geldiğini anladıklarını bulmuştur.
    Bu durum, Piaget’nin bilişsel gelişim kuramına
    göre aşağıdaki kavramlardan hangisiyle
    açıklanabilir?

    1. A)Kişisel efsane
    2. B)Üstbiliş
    3. C)Tümevarımsal düşünme
    4. D)Yanlış inanç ilkesi
    5. E)Omnipotent düşünme
  5. Soru 5

    Ergenin düşüncesi çocuğunkine göre somut
    olaylara daha az bağlıdır. Çocuğun düşüncesi
    şimdi burada doğrudan gözlemleyebildiği olaylara
    ve şeylere odaklıdır, yani doğrudan gözleyebildikleri
    şeyler ve olaylara. Ancak ergenler
    gördüklerinin ötesindeki olasılıklar hakkında
    düşünebilirler. Başka bir şekilde söyleyecek
    olursak, çocuk için olası olan gerçek olandır;
    ergen için ise gerçek olan olası olanın bir alt
    kategorisidir. Çocuklar örneğin, ergenlerin genellikle
    yaptığı gibi, kişiliklerinin gelecekte nasıl
    değişeceğini ya da farklı meslek tercihleriyle
    yaşamlarının değişebileceğini düşünmezler.
    Çocuğa göre sen kimsen o’sun. Ancak ergen
    için sen kimsen; kim olabileceklerinden bir tanesisin.
    Buna göre; ergenlerin bilişsel gelişimi için
    aşağıdakilerden hangisinin söylenmesi
    mümkündür?

    1. A)

      Ergenlikte bireyler gerçek olanla düşüncelerini
      sınırlamak yerine neyin olası olduğunu
      çocuklardan daha iyi bilebilirler.

    2. B)Ergenler soyut kavramları daha iyi düşünebilirler.
    3. C)

      Ergenlikte, bireyler düşünce sürecinin kendisi
      hakkında daha çok düşünmeye başlarlar.

    4. D)

      Ergenlerin düşüncesi tek bir konuyla sınırlanmak
      yerine çok yönlü olmaya başlamaktadır.

    5. E)

      Ergenler çocuklara oranla, bir kez daha
      önce inandığı şeylerin gerçekliğinden kuşku
      duymaya başladığında her şeyin belirsiz
      olduğunu ya da hiçbir bilginin tamamen
      güvenilir olmadığını hissetmeye başlar.

  6. Soru 6

    Çocuk bir
    topu görme ve
    dokunma
    aracılığıyla
    yaşar.
    Çocuk topu
    gözlemledikçe
    ve özelliklerini
    hissettikçe
    “bellek imgeleri”
    haline gelen
    iç tepkiler
    ortaya çıkar.
    “Top” sözcüğü
    nesneye
    içsel tepkilerin
    hissedilmesiyle
    aynı
    anda tekrar
    tekrar duyulur.
    “Top” sözcüğü
    ve bellek
    imgeleri biri
    diğeri ne akla
    getirecek
    biçimde
    ilişkilendirilmiş
    olur.
    Dil gelişimine ilişkin olarak aktarılan bu
    bakış açısı aşağıdakilerden hangisidir?

    1. A)Sosyal öğrenme
    2. B)Bilişsel
    3. C)Edimsel koşullanma
    4. D)Tepkisel koşullanma
    5. E)Nativist
  7. Soru 7

    Nevrotik eğilimli insanların çoğunda ortak bir
    özellik görülür. Bu kişiler yaşantılarından söz
    ederken “Gördünüz mü, yine başıma ne geldi!”,
    “Böyle şeyler hep beni bulur!”, “Zaten hiçbir
    zaman şansım olmadı!” gibi anlatımları sık
    kullanırlar. Çevrelerinde gelişen olaylara kendi
    katkılarının da bulunabileceği ve hatta bu olaylara
    kendilerinin neden olmuş olabileceği düşüncesi
    onları son derece tedirgin eder, direnmeye
    ya da savunmaya geçmelerine yol
    açar. Neden bulma, bir insanın varoluşunun
    sorumluluğunu üstlenmekten kaçınmak için en
    sık kullandığı mekanizmalardan biridir.
    Yukarıdaki örneklerde vurgulandığı gibi,
    neden uydurma çoğu kez aşağıdaki mekanizmalardan
    hangisiyle birlikte işler?

    1. A)Bastırma
    2. B)Gerileme
    3. C)Dışlaştırma
    4. D)Ödünleme
    5. E)Yüceltme
  8. Soru 8

    Mükemmeliyetçi bir ailede yetişen Selim Bey,
    ailesinin tek çocuğudur. Ailesinin isteği üzerine
    başarılı bir avukat olmuştur. Çok yoğun çalıştığından
    evlenmeyi bile düşünmemiştir. Artık
    40’lı yaşlarına gelen Selim Bey, evde çalıştığı
    bir gün sokakta oynayan çocukların seslerini
    duyarak hüzünlenir. Neden hala bekâr olduğunu,
    bir çocuk sahibi olmadığını düşünür ve
    yalnızlığın zor olduğunu aklından geçirir. İş
    hayatındaki başarılarının buna değer olup olmadığını
    sorgulamaya başlar. Ertesi gün hayata
    farklı gözlerle baktığını fark ederek şaşırır.
    Yukarıdaki paragraf göz önüne alındığında
    Selim Bey için aşağıdaki yargılardan hangisine
    ulaşılamaz?

    1. A)

      İşinde başarılı olmasına rağmen üretkenlik
      krizi yaşamaktadır.

    2. B)Yalıtılmışlık krizini atlatamamıştır.
    3. C)

      İpotekli bir kimlik statüsü geliştirmiş ve
      herhangi bir kimlik bunalımı yaşamamıştır

    4. D)

      Benlik bütünlüğüne karşı umutsuzluk dönemine
      girmiştir.

    5. E)Yeni bir kimlik arayışındadır.
  9. Soru 9

    Freud, bebeklerin oral evredeki gelişim biçimlerinin
    yetişkin olarak kişiliklerinin temelini
    oluşturduğunu ileri sürmüştür.
    Aşağıdakilerden hangisi oral evreye dair
    doğru bir ifade değildir?

    1. A)

      Yemeği içine almakta haz bulan bebek,
      bilgiyi ya da gücü doymak bilmez bir şekilde
      “içine alan” ya da elde eden ve diğer önemli insanlarla iş birliği yapan ya da özdeşleşen
      bir yetişkin olur.

    2. B)

      Çekildiğinde meme ucuna tutunmaya çalışmak,
      kararlılığa ve inatçılığa götürebilir.

    3. C)

      Isırma “yıkıcılığın”, “ısıran” alaycılığın, kinizmin
      ve baskınlığın bir prototipidir.

    4. D)

      Ağzı sıkıca kapatmak reddetmeye, olumsuzculuğa
      ya da içe dönüklüğe götürür.

    5. E)

      Daha genel olarak karşı cinsiyete ve otorite
      sahibi kişilere karşı süregelen tutumların
      izleri bu evreye kadar sürülebilir.

  10. Soru 10

    Çift yumurta ikizi kardeşlerden Özlem, kendini
    değersiz bulmasına karşın çevresindeki insanlara
    ilişkin olumlu değerlendirmelerde bulunmaktadır.
    Ramazan ise kendini değersiz bulmakta
    ve çevresindeki insanları güvenilmez
    olarak değerlendirmektedir.
    Horowitz’in bağlanma kuramına göre, Özlem
    ve Ramazan’ın bağlanma stilleri, aşağıdakilerden
    hangisinde sırasıyla belirtilmiştir?

    1. A)Korkulu - Kayıtsız
    2. B)Kayıtsız - Korkulu
    3. C)Korkulu - Saplantılı
    4. D)Kayıtsız - Saplantılı
    5. E)Saplantılı - Korkulu
  11. Soru 11

    Turşu suyu satan dükkanın önünden geçen bir
    kişi, burnuna gelen kokuyla ağzının sulandığını
    fark eder.
    Bu durumla ilgili aşağıdaki açıklamalardan
    hangisi doğrudur?

    1. A)Tepkisel koşullanma yoluyla öğrenme gerçekleşmiştir.
    2. B)İkincil öğrenme gerçekleşmiştir.
    3. C)

      Koku uyarıcısı, doğal olarak ağız sulanmasına
      yol açacağı için herhangi bir öğrenme
      gerçekleşmemiştir.

    4. D)Edimsel koşullanma yoluyla öğrenme gerçekleşmiştir.
    5. E)

      Oluşan tepki otomatik – bilinçsiz olduğu
      için öğrenme gerçekleşmemiştir.

  12. Soru 12

    Kalabalık bir caddede yürürken, karşınızdan
    gelen birisi size şiddetli bir omuz darbesi geçiriyor.
    Sendeliyorsunuz. Yere düşmekten son
    anda kurtuluyorsunuz. Hemen arkanıza dönüp,
    size çarpan kişiye bakıyorsunuz. Bu kişi
    önce duraksar gibi oluyor ancak arkasına
    bakmadan yürümeye devam ediyor. Size yapılan
    bu harekete sinir oluyorsunuz ve hemen
    size çarpan adamın peşine takılıyor, önüne
    geçiyorsunuz. Tam “Kör müsün be adam,
    önüne baksana” diyeceksiniz ki, o kişinin gerçekten
    de siyah gözlükler ve elinde ince bir
    bastonla yürümeye çalışan âmâ birisi olduğunu
    fark ediyorsunuz… Halen kızgınlığınız devam
    ediyor mu?
    Bu parçaya dayanarak, “Eğer bir tepkiyi
    oluşturan tek etken uyarıcı olsaydı, kişinin kızgınlığı
    devam eder ve kendisine çarpan kişiye
    bağırırdı.” diyen bir kişi, aşağıdaki kuramlardan
    hangisinin öngörüsünü eleştirmektedir?

    1. A)Amaçlı davranışçılık
    2. B)Davranışçılık
    3. C)Fenomenolojik
    4. D)Gestalt
    5. E)Bilgi işlem
  13. Soru 13

    Bir deneyde anneler ve küçük çocukları katılımcı
    olarak bulunmaktadır. Deneyin yapıldığı
    odanın ortasına bir kavanoz konur. Önce anneler
    teker teker odaya alınır ve kavanozu
    gördükleri andaki tepkilerine bakılır. Neredeyse
    odaya giren annelerin tamamı gördükleri
    şey karşısında korku yaşar ve kavanozun
    uzağında durur. Daha sonra odaya teker teker
    çocuklar alınır ve yine tepkileri gözlenir. Odaya
    giren çocukların birçoğu kavanozun yanına
    yaklaşıp incelemeye çalışır, hatta bazıları kavanozun
    kapağını açar ve içindeki şeyi eline
    alıp oynamaya çalışır.
    Buna göre, katılımcıların kavanozun içerisinde
    gördükleri şey ile tepkisel koşullanma
    sürecinde yer alan aşağıdaki öge ya da
    süreçlerden hangisi arasında bir paralellik
    kurulabilir?

    1. A)Uyarıcı genellemesi
    2. B)Koşulsuz uyarıcı
    3. C)Koşullu uyarıcı
    4. D)Duyarlılaşma
    5. E)Alışma
  14. Soru 14

    Sabah uyandığında, gece eve hırsız girdiğini
    ve evdeki birkaç değerli eşyayı çaldığını gören
    Ahmet, hırsızın arka balkondan eve girdiğini
    fark eder. Ahmet bunun üzerine arka balkona
    demir parmaklık yaptırır. Aradan birkaç ay
    geçtikten sonra aynı evi soymak için gelen hırsız,
    parmaklıkları görünce bu düşüncesinden
    vazgeçip yan eve girer.
    Ahmet Bey’in arka balkona parmaklık yaptırması
    kendisi ve hırsız için sırasıyla aşağıdakilerden
    hangisinin işlevini görmüştür?

    1. A)Olumlu pekiştirme – Olumsuz pekiştirme
    2. B)Olumsuz pekiştirme – II. tip ceza
    3. C)Kaçınma – Engelleme
    4. D)Kaçınma – II. tip ceza
    5. E)Olumsuz pekiştirme – Engelleme
  15. Soru 15

    Yeni üretilen bir ilacı, piyasaya sürmeden önce
    teste tabi tutan firma, bunun için gönüllü olan
    hastaları iki gruba ayırır. Gruplardan birine ilaç
    verilirken, diğer gruba şekli test edilen ilaca
    benzeyen ancak bileşiminde sadece şeker bulunan
    tabletler verilmiştir. Çalışmanın sonuçları
    incelendiğinde, test edilen ilacı kullanan birinci
    gruptaki gönüllülerin tamamında iyileşme
    gözlenirken, bileşiminde şeker bulunan ve
    şeklen test edilen ilaca benzeyen tabletlerden
    alan ikinci gruptaki gönüllülerin yarısında da
    iyileşme gözlenmiştir.
    İkinci gruptaki hastaların yarısında gözlenen
    iyileşme, aşağıdakilerden hangisiyle
    açıklanabilir?

    1. A)Nosebo etkisi
    2. B)Zeigarnik etkisi
    3. C)Plasebo etkisi
    4. D)Donma etkisi
    5. E)Horn etkisi
  16. Soru 16

    Evin içinde koşturarak oynayan çocuklarına,
    baba yüksek bir sesle “Beni çok sinirlendiriyorsunuz.”
    diyerek bağırır. Çocuklar hemen
    oldukları yere sinip yaramazlık yapmayı bırakınca,
    babanın çocuklarını yaramazlık yaparken
    görünce bağırmayı alışkanlık haline getirdiği
    görülür. İlerleyen süreçte çocuklar evde
    yaramazlık yaparken babalarının eve geldiğini
    gördükleri an yaramazlık yapmayı bırakırlar.
    Bu duruma dayanarak, aşağıdaki yargılardan
    hangisine ulaşılamaz?

    1. A)

      Babanın yüksek sesle bağırma davranışı
      olumsuz pekişmiştir.

    2. B)

      Ceza, sadece cezaya yol açan uyarıcı ortamdayken
      istenmeyen davranışın gösterilmemesini
      sağlar.

    3. C)

      Babanın yüksek sesle çocuklarına bağırması,
      çocukları için I. tip cezadır.

    4. D)

      Çocukların babaların eve geldiğini gördükleri
      an yaramazlık yapmayı bırakmaları kaçınma
      koşullanmasıdır.

    5. E)

      Uygulanan ceza nedeniyle davranış sönse
      bile çok kısa bir

  17. Soru 17

    Aşağıdakilerden hangisi, davranışçı görüşe
    sahip bir kuramcının görüşleri arasında yer
    almaz?

    1. A)

      Çevremdeki olaylar, duygu ve davranışlarımın
      nedenidir.

    2. B)

      Duygularımın kontrolü ve sorumluluğu
      başkalarındadır.

    3. C)

      Bir başkasının yaşayacağı duyguya neden
      olabilirim.

    4. D)Pekiştirmenin kaynağı benim.
    5. E)

      Duygularımın değişimi, başkalarının değişimine
      bağlıdır.

  18. Soru 18

    Bir gün Nasreddin Hoca’yı bir ziyafete çağırırlar.
    Hoca ziyafete günlük kıyafetleriyle gider
    ancak kendisiyle pek ilgilenen olmaz. Hemen
    evine gidip, en yeni ve en gösterişli elbiselerini
    giyerek davet edildiği ziyafete tekrar dönen
    hocaya bu kez daha kapıda belirir belirmez
    büyük bir hürmet gösterilir. Hoca, üst kattaki
    salonda baş köşeye oturtulur. En iyi yemekler,
    öncelikle ona ikram edilir. Hoca, kendisine ikram
    edilen her yiyecekten bir parça alıp kürküne
    uzatıp “Ye kürküm ye” diyormuş. Bu durumu
    görüp “Hocam ne yapıyorsun, hiç kürk
    yemek yer mi?” diyenlere, “Ne yapalım, ev sahibi
    bana değil, kürküme hürmetinden ikram
    ediyor. İlk lokma da onun hakkı” demiş.
    Bu fıkrada geçen Nasrettin Hoca’nın sözleri,
    tepkisel koşullanma sürecinde yer alan
    aşağıdaki süreçlerden hangisinin oluşumunu
    açıklayabilir?

    1. A)Üst düzey koşullanma
    2. B)Garcia etkisi
    3. C)Uyarıcı genellemesi
    4. D)Ön koşullanma
    5. E)Engelleme
  19. Soru 19

    Afrika kabilelerinden birinde bir bebek doğduğu
    zaman, kabilenin kadın üyeleri birlikte ormana
    çekilir ve o bebek için bir şarkı yaparlarmış.
    Her biri bebeği kucağına alıp, bebeğin
    dikkatle gözlemledikleri özellikleri ve gücünü
    ona anlatan bir şarkı söylerlermiş. Bu bebek
    büyüyüp bir yetişkin olduğunda, bebekliğinden
    başlayıp çocukluk yılları boyunca devam eden
    bu şarkıdaki birçok özelliği taşıdığı görülürmüş.
    Bebeğin yetişkinlik yıllarında sergilediği
    özellikler, aşağıdakilerden hangisiyle daha
    iyi açıklanabilir?

    1. A)Gizil (ikincil) öğrenme
    2. B)Pygmalion etkisi
    3. C)Duyarsızlaşma
    4. D)Batıl davranış
    5. E)Plasebo etkisi
  20. Soru 20

    Arkadaşlarıyla birlikte eğlenceye giden Murat,
    bir arkadaşının şaka olsun diye attığı taşın başına
    çarpmasıyla ciddi biçimde yaralanır. Bu
    olaydan sonra arkadaşları ne zaman pikniğe
    çağırsa içini korku kaplayan Murat’ın, aradan
    bir süre geçtikten sonra korkusu giderek azalmış
    ve sonuçta ortadan kalkmıştır.
    Murat’ın arkadaşının attığı taştan yaralanmasını,
    pikniğe çağrıldığı zaman içini korku
    kaplamasını ve bu korkunun giderek ortadan
    kalkmasını açıklayan tepkisel koşullanma
    kavramları, aşağıdakilerin hangisinde
    doğru sırada verilmiştir?

    1. A)Koşulsuz tepki, koşullu uyarıcı, gölgeleme
    2. B)Nötr uyarıcı, koşullu tepki, sönme
    3. C)

      Koşulsuz uyarıcı, koşulsuz tepki, kendiliğinden
      geri gelme

    4. D)Koşullu tepki, koşullu uyarıcı, koşullu tepki
    5. E)Koşulsuz uyarıcı, koşullu tepki, sönme
  21. Soru 21

    Rescorla, yapmış olduğu bazı çalışmalar sonucunda,
    tepkisel koşullanmanın doğru kabul
    edilen bazı ilkelerinin aslında doğru olmayabileceğini
    göstermiştir.
    Rescorla’nın çalışmalarından hangisi, yukarıdaki
    açıklamaya uygundur?

    1. A)Engelleme
    2. B)Gölgeleme
    3. C)Yer değiştirme
    4. D)İleriye koşullama
    5. E)Geriye koşullama
  22. Soru 22

    Ispanak yemekten hoşlanmayan Murat, annesine
    ıspanak yemek istemediğini ne kadar
    söylese de annesi her çarşamba ıspanak
    yapmakta, Murat da aç kalmamak için, mecburen
    ıspanaktan yemektedir. Bir çarşamba akşamı
    ıspanak yedikten sonra midesi bulanmış
    numarası yapan Murat, ertesi hafta çarşamba
    günü annesinin ıspanak yapmadığını fark
    eder. Sonraki haftalarda da annesi ne zaman
    ıspanak yapsa midesi bulanmış numarası
    yapmaya devam eden Murat, bir süre sonra
    annesinin ıspanak yapmadığını görür ve çok
    mutlu olur.
    Murat’ın midesi bulanmış numarası yapması,
    aşağıdakilerden hangisine örnek olabilir?

    1. A)

      Annesinin ıspanak yapma davranışını bastırdığı
      için itici uyarıcıyla davranış kontrolü

    2. B)

      Ispanak yemekten kurtulmasını sağladığı
      için kaçma

    3. C)

      Annesinin ıspanak yapma davranışını ortadan
      kaldırmaya yönelik olduğu için sönmeye
      tabi tutma

    4. D)

      Ispanak yemekten kurtulmasını sağladığı
      için kaçınma

    5. E)

      Ispanaktan kurtulmasını sağladığı için karşıt
      koşullama

  23. Soru 23

    Evi 6. katta olan Yusuf’un iş yeri 5. kattadır. Ali
    iş yerine gittiğinde sık sık asansörün 6. kat
    düğmesine, evine gittiğinde ise 5. kat düğmesine
    basmaktadır.
    Ali’nin bu davranışı, aşağıdakilerden hangisinin
    sonucudur?

    1. A)Öğrenmenin aktarılması
    2. B)Alışkanlık çatışması
    3. C)Öncelik etkisi
    4. D)Ket vurma
    5. E)Alışma
  24. Soru 24

    Bir okulda göreve yeni başlayan Sevinç Öğretmen,
    öğrencilerine her hafta ödev vermektedir.
    Öğrencilerini bazen yaptıkları ilk ödevin
    ardından pekiştiren öğretmen, bazen dört bazen
    de iki ödevin ardından pekiştirmektedir.
    Bu öğretmenin dersinde ilk kez ödev yapan ve
    pekiştirilen Murat, yaptığı ikinci ve üçüncü
    ödevlerin ardından pekiştirilmediği için ödev
    yapmamaya başlamıştır. Ancak, sıra arkadaşının
    ödev yaptığı bir gün yine pekiştirildiğine
    tanık olunca Murat, tekrar ödev yapmaya başlamıştır.
    Bu parçaya dayanarak, aşağıdaki yargılardan
    hangisine ulaşılamaz?

    1. A)

      Bir davranışın dolaylı pekiştirilmesi, doğrudan
      pekiştirilmesi kadar etkili olabilir.

    2. B)

      Bir davranışın öğrenilmiş olması, her daim
      sergileneceği anlamına gelmez.

    3. C)

      Pekiştirilmediği için sönen davranışlar,
      kendiliğinden geri gelebilir.

    4. D)

      Modelin gözlenen davranışının pekiştirilmesi,
      taklit edilme olasılığını artırmaktadır.

    5. E)Öğretmen aralıklı pekiştirme tarifesi kullanmaktadır.
  25. Soru 25

    Bir sınav kitapçığının son sayfasında yer alan
    “Sınavda Uyulacak Kurallar” bölümünde şu
    ifadeye yer verilmiştir: “Sınav sonunda soru kitapçıkları
    toplanacak ve ÖSYM’de tek tek incelenecektir.
    Soru kitapçığının bir sayfası bile
    eksik çıkarsa sınavınız geçersiz sayılacaktır.”
    Parçada belirtilen kuraldan ötürü sınavı
    iptal edilen bir aday için, aşağıdaki yargılardan
    hangisine ulaşılabilir?

    1. A)

      Adayın sınavının geçersiz sayılması aday
      için II. tip ceza, sınav olumlu pekiştireçtir.

    2. B)

      Adayın sınavının geçersiz sayılması aday
      için II. tip ceza, eksik çıkan sayfa olumsuz
      pekiştireçtir.

    3. C)

      Adayın sınavının geçersiz sayılması aday
      için I. tip ceza, kitapçıkların tek tek incelenmesi
      olumlu pekiştireçtir.

    4. D)

      Adayın sınavının geçersiz sayılması aday
      için II. tip ceza, sınav olumsuz pekiştireçtir.

    5. E)

      Adayın sınavının geçersiz sayılması aday
      için I. tip ceza, eksik çıkan sayfa olumlu
      pekiştireçtir.

  26. Soru 26

    Bir öğretmen, tüm uyarılarına karşın yaramazlığa
    devam eden öğrencisine bir tokat patlatır.
    Öğrenci o anda yaramazlığı bırakır. Teneffüs
    zili çaldığında bahçeye çıkan öğrenci, öfkesini
    okula henüz bu yıl başlayan birinci sınıf öğrencilerinden,
    onlara birer tokat patlatarak çıkartır.
    Öğretmenin çocuğa tokat atması, bir davranış
    kontrol tekniği olan cezanın sakıncalarından
    hangisi için daha uygun bir örnek
    olabilir?

    1. A)Cezanın davranışta negatif kontrast oluşturması
    2. B)

      Cezanın, farkında olmadan istenmeyen bir
      davranışı pekiştirmesi

    3. C)

      Cezanın belli bir davranış grubu üzerinde,
      genellenmiş ketleyici etki oluşturması

    4. D)

      Cezanın istenmeyen bir davranışı bastırırken,
      istenmeyen yeni bir davranış doğurması

    5. E)

      Cezanın sadece uygulandığı sürece davranışı
      bastırması ve ortadan kalkmasıyla
      birlikte istenmeyen davranışın tekrar ortaya
      çıkması

  27. Soru 27

    Aşağıdakilerden hangisi, edimsel koşullanma
    yoluyla kazanılmış davranışlara örnek
    olamaz?

    1. A)

      Çarpım tablosunda üçleri eksiksiz söylediği
      için dedesi tarafından ödüllendirilen çocuğun
      derste öğrendiği çocuk şarkısını da
      söylemeye başlaması

    2. B)

      Girdiği sınıfta derse geç kalan öğrencisine
      eksi verince, sadece bu öğrencinin değil
      sınıftaki diğer öğrencilerin de derse geç
      kalmamaya özen gösterdiğini fark eden bir
      öğretmenin, girdiği diğer sınıflarda da derse
      geç kalan öğrencilere eksi vermeye
      başlaması

    3. C)

      Birkaç kez gittiği yemek pişirme kursunun
      ardından yaptığı yemeklerde eşinin övgü
      dolu sözlerini işiten bayanın, bu kurslara
      gitmeye devam etmesi

    4. D)

      Arkadaşına piyangodan ikramiye çıktığına
      tanık olan bir kişinin, piyango bileti almaya
      başlaması

    5. E)

      Terleyince üzerindeki battaniyeyi ayağıyla
      itip üzerinden atabileceğini öğrenen bebeğin,
      ne zaman

  28. Soru 28

    İş yerine giderken masasına koymak için çiçek
    alan Mehmet, o gün işten kovulur. Yeni bir işe
    girdikten iki hafta sonra, evlilik yıldönümü için
    eşine çiçek alır ve o akşam eşiyle ciddi şekilde
    tartışır. Eşi, birkaç haftalığına evden ayrılır.
    Eşiyle barıştıktan sonra, uzun bir süreden beri
    düşündüğü, evin bahçesini çiçeklendirmek için
    toprağı kazmaya başlar. Bahçedeki çalı çırpı
    arasına gizlenmiş küçük bir yılan elini sokar ve
    acilen hastaneye kaldırılır. Tüm bu olaylardan
    sonra Mehmet, kendisini için çok önemli konularda
    çiçek almaktan kaçınmaya başlamıştır.
    Mehmet’in kendisi için çok önemli konularda,
    çiçek almaktan kaçınmaya başlaması,
    aşağıdakilerden hangisiyle açıklanır?

    1. A)Kendini gerçekleştiren kehanet
    2. B)Temel yükleme (atıf) hatası
    3. C)Öğrenilmiş çaresizlik
    4. D)Olumsuz pekiştirme
    5. E)Batıl davranış
  29. Soru 29

    Bir jeolog ve bir kuş meraklısı birlikte alan
    gezisine çıkacak olsalar, farklı nesneleri aramak
    için geziye çıktıkları için, aynı çevrede dolaştıkları
    halde farklı nesneler dikkatlerini çeker.
    Bu durum aşağıdakilerin hangisiyle daha
    iyi açıklanabilir?

    1. A)Güdü
    2. B)Hazırlayıcı kurulum
    3. C)Duyusal yoksunluk
    4. D)Odak ve sınır alan
    5. E)Dikkatte kayma
  30. Soru 30

    Sabahtan beri evde kalan ve türlü ısrarlarına
    rağmen annesi tarafından parka götürülmeyen
    çocuk, börek yapmak için hamur açan annesini,
    hamurları parmaklayıp kaçarak rahatsız
    etmeye başlar. Anne daha fazla dayanamaz
    ve “Tamam, yarım saatliğine seni parka götüreceğim.
    İstediğin gibi oyna ama eve dönünce
    yaramazlık yapmayı bırakman şartıyla” der.
    Çocuk, annesinin bu önerisini kabul eder ve
    parka giderler. Çocuk, eve döndüklerinde söz
    verdikleri gibi yaramazlık yapmayı bırakır. Ancak
    sonraki günlerde, annesiyle parka gidebilmek
    için yaramazlık yapmayı alışkanlık haline
    getirir.
    Bu parçaya ilişkin, aşağıdakilerden hangisine
    ulaşılabilir?

    1. A)

      Annenin çocuğunu parka götürme davranışı
      olumlu, çocuğun yaramazlık yapma davranışı
      olumsuz pekişmiştir.

    2. B)

      Annenin çocuğunu parka götürme davranışı
      olumsuz, çocuğun yaramazlık yapma
      davranışı olumlu pekişmiştir.

    3. C)

      Hem annenin çocuğunu parka götürme
      davranışı hem de çocuğun yaramazlık
      yapma davranışı olumlu pekişmiştir.

    4. D)

      Hem annenin çocuğunu parka götürme
      davranışı hem de çocuğun yaramazlık
      yapma davranışı olumsuz pekişmiştir.

    5. E)

      Annenin çocuğunu parka götürme davranışı
      sürekli, çocuğun yaramazlık yapma davranışı
      aralıklı pekişmiştir.

  31. Soru 31

    (I) Evinin karşısında yapılan inşaata gözü
    takılan Murat, ustaların küreği nasıl tuttuğunu
    izlemeye başlar. (II) Aklına, bahçeye döktüğü,
    inşaattan kalan harçlar gelir. (III) Bahçeye çıkar
    ve bir yandan ustalara bakmaya devam
    edip bir yandan da küreğin toprağa nasıl saplandığını,
    ayakla üzerine vurulup nasıl daha
    derine sokulabileceğini, dolan toprağın nasıl
    kaldırılacağını zihninde bir sıraya sokar. (IV)
    Sonunda, küreğin tutulmasından toprağın boşaltılmasına
    kadar dört basamaktan oluşan bir
    süreci, birkaç kez gözünde canlandırır. (V) Küreği
    eline alır ve ustaların yaptığı gibi toprağı
    küreğe doldurup boşaltmaya başlar. (VI) Bir
    yandan da bahçedeki harçları temizlerse, akşam
    babası geldiğinde kendisiyle gurur duyacağını
    ve bunun kendisi için çok önemli olduğunu
    düşünür.
    Yukarıdaki örnekte numaralandırılmış cümleler
    ile model alma yoluyla öğrenmenin
    basamakları eşleştirildiğinde,
    I. I ve III numaralı cümlelerde “dikkat” basamağı
    örneklendirilmiştir.
    II. II numaralı cümlede, model alma yoluyla
    öğrenmenin herhangi bir basamağına vurgu
    yapılmamıştır.
    III. III ve IV numaralı cümlelerde “hatırda tutma”
    basamağı örneklendirilmiştir.
    IV. VI numaralı cümlede, model alma yoluyla
    öğrenmenin güdülenme basamağı vurgulanmıştır.
    değerlendirmelerinden hangilerine ulaşılabilir?

    1. A)I ve II
    2. B)I ve III
    3. C)I, II ve III
    4. D)II, III ve IV
    5. E)I, II, III ve IV
  32. Soru 32

    Pazara çıkan bir kişi, tezgahlar arasında dolaşırken,
    yan yana iki tezgahta aynı ürün satılıyorsa
    ve tezgahların birindeki ürün gözüne kötü
    gözükürse, genellikle diğer tezgaha da yönelmemekte,
    onun da kötü olduğunu düşünerek,
    pazardaki diğer tezgahlara yönelmektedir.
    Bu durum, aşağıdaki algı ilkelerinden hangisiyle
    tam olarak açıklanır?

    1. A)Tamamlama
    2. B)Benzerlik
    3. C)Yakınlık
    4. D)Basitlik
    5. E)Süreklilik
  33. Soru 33

    Türkiye’deki tüm illerin plaka kodlarını öğrenmeye
    çalışan bir öğrenci, boş bir kağıdın üzerine
    önce illeri, ardından plaka kodlarını yazmış
    ve bu listeyi defalarca tekrar etmiştir.
    Bu öğrenme yaşantısının ardından, aşağıdakilerden
    hangisinin gerçekleşme olasılığı
    daha yüksektir?

    1. A)

      Bilgi kodlanmadığı için bir süre sonra çoğu
      unutulacaktır.

    2. B)

      Eklemleme yoluyla, plaka kodlarının tamamı
      uzun süreli belleğe yerleşecektir.

    3. C)

      Tekrar nedeniyle bilgi kısa süreli bellekte
      kısa bir süre kalacak ancak uzun süreli belleğe
      ulaşmadığı için unutulacaktır.

    4. D)

      Bellek destekleyici ipuçları kullanıldığı için
      bilgi kalıcı olarak uzun süreli belleğe kodlanacaktır.

    5. E)

      Kısa süreli belleği kapasitesi sınırlı olduğu
      için çok sayıdaki bilgi etkili şekilde tekrarlanamayacak
      ve bilgi uzun süreli belleğe
      gönderilmeden yok olacaktır.

  34. Soru 34

    Bilgi işlem kuramında bilginin algılanması,
    işlenmesi, kodlanması ve ihtiyaç olduğu zaman
    geri getirilerek kullanılması üzerinde durulmaktadır.
    Bir kişinin karşılaştığı yeni bilgi ile,
    I. doğal olmayan çağrışımsal ilişkiler kurmaya
    çalışması,
    II. önceden öğrendiği bilgilerle ilişkilendirmesi,
    III. söylenişi benzer bir sözcük ile arasında
    etkileşimli bir köprü oluşturması
    uygulamalarından hangileri, kodlama sürecine
    yardımcı olabilir?

    1. A)Yalnız I
    2. B)Yalnız II
    3. C)I ve III
    4. D)II ve III
    5. E)I, II ve III
  35. Soru 35

    Aşağıdakilerden hangisi öğrenme psikolojisine
    özgü “duyusal uyum” kavramı için uygun
    bir örnektir?

    1. A)

      Kısa bir süre önce babasını akciğer kanserinden
      kaybeden çocuğun, çevresinde sigara
      içen birini görünce tepkili davranması

    2. B)

      Normalde uykuyu çok seven bir öğrencinin,
      final sınavı öncesinde birkaç gün, günde
      2 – 3 saat uykuyla derslerine çalışması

    3. C)

      Balık halinde çalışan bir işçinin, haldeki
      yoğun balık kokusunu hissetmemesi

    4. D)

      Oğluna el yıkama alışkanlığı kazandırmak
      isteyen bir annenin, oğlu elini her yıkadığında
      pekiştireç olarak şeker kullanması
      nedeniyle, bir süre sonra şeker verse bile
      oğlunun ellerini yıkamayı ihmal etmeye
      başlaması

    5. E)

      Akşamları eve alkollü gelen babasından
      dayak yiyen çocuğun, bazı günler babasının
      saçını okşamak üzere elini başına götürdüğü
      anlarda bile dayak yiyecekmiş gibi
      vücudunu kasması

  36. Soru 36

    Aşağıdakilerin hangisinde koşulsuz uyarıcı
    bulunmaktadır?

    1. A)Oksijensiz kaldığı için öldüğünü öğrendim.
    2. B)

      İzlediğim filmdeki görüntüler depresyona
      girmeme neden oldu.

    3. C)Sensiz geçen her gün, benim için ölüm gibi.
    4. D)

      Gururumu kırdın, o an için ölmekten beter
      oldum.

    5. E)Bakışlarınla beni öldürüyorsun.
  37. Soru 37

    Uzun yıllardır aradığı aşkı Ayşe’de bulan Murat’ın
    tek sıkıntısı, Ayşe’nin sigaradan rahatsız
    olmasıdır. Her gün iki paket sigara içen Murat,
    günün önemli bir bölümünü Ayşe ile geçirmekte,
    ancak ne zaman sigara içse Ayşe’den azar
    işitmektedir. Ayşe en sonunda Murat’a “Benim
    yanımdayken sigara içemezsin.” diyerek sigara
    içmeyi yasaklamıştır. Bu yasağın ardından,
    Murat bazı günler Ayşe’nin yanına gitmeden
    önce, Ayşe ile buluşursa sigara içemeyeceğini,
    sigara içmek isterse de Ayşe ile buluşamayacağını
    düşünmüş, bazen arkadaşlarıyla buluşup
    sigara içmeyi, bazen de Ayşe ile buluşmayı
    seçmiştir. Ayşe ile olduğu saatlerde sigara
    içemeyince sinirlenen Murat, Ayşe’ye karşı
    ses tonunu yükseltmekte, Ayşe ile geçirdiği
    süreyi kısaltmaktadır. Murat’ın bu davranışları
    karşısında ilişkilerinin zedelendiğini gören Ayşe,
    Murat’a uyguladığı yasağı kaldırmıştır.
    Ayşe ile Murat arasında geçen bu ilişkide,
    aşağıdakilerden hangisine vurgu yapılmamıştır?

    1. A)Olumsuz pekiştirme
    2. B)Olumlu pekiştirme
    3. C)Gölgeleme
    4. D)II. tip ceza
    5. E)I. tip ceza
  38. Soru 38

    Aşağıdakilerin hangisinde öğrenmenin
    aktarılması söz konusudur?

    1. A)

      İlgi duymamasına karşın, arkadaşlarının ısrarıyla
      katıldığı tiyatro kulübünde bir – iki
      rol alan öğrencinin, okul içerisinde düzenlenen
      benzer etkinliklere karşı halen ilgisiz
      olmaya devam etmesi

    2. B)

      Matematikten hoşlanmayan öğrencinin fizikten
      de hoşlanmaması

    3. C)

      Uzun süre oto tamircide otomobilleri tamir
      eden bir kişinin, bisiklet parçalarını birleştiren
      bir firmada çalışmaya başladığında işi
      çok kısa sürede öğrenmesi

    4. D)

      İyi bir muhasebeci olan Mehmet Bey’in aynı
      zamanda ev işlerinde de başarılı olması

    5. E)

      Bilgisayarı olan bir öğrencinin, bilgisayarı
      olmayan bir öğrenciye göre bilgisayar bilgisinin
      daha iyi olması

  39. Soru 39

    Gülay Hanım’ın dört yaşına giren oğlu rahatlıkla
    yürüyüp koşabilmektedir. Oğlunu çok hareketli
    bir çocuk olarak tanımlayan Gülay Hanım’ın
    en büyük sorunu, defalarca gösterdiği
    halde oğlunun ayakkabılarını bağlayamamasıdır.
    Oğlunun yaşıtı bazı çocukların ayakkabılarını
    bağlayabildiğini öğrendiğinde ise adeta
    çılgına dönen Gülay Hanım, oğlunun zekasında
    sorun olduğunu, defalarca gösterdiği halde
    ayakkabılarını bağlayamamasının anlaşılır olmadığını
    düşünmüş ve bir doktora gitmeye karar
    vermiştir.
    Gülay Hanım’ın defalarca gösterdiği halde,
    oğlunun istenen davranışı sergileyememesi,
    aşağıdakilerden hangisiyle daha iyi açıklanabilir?

    1. A)Olgunlaşma
    2. B)Olumsuz aktarma
    3. C)Motivasyon
    4. D)Ön öğrenmeler
    5. E)Geçmiş yaşantılar
  40. Soru 40

    Deneysel bir çalışmada katılımcılara birbiriyle
    ilişkili olmayan 20 kelimeden oluşan bir liste
    verilir. Katılımcılardan listede yer alan her kelimeyi
    baştan sona üç kez okumaları istenir ve
    liste ellerinden alınır. Ardından boş bir kağıt
    verilerek, akıllarında kalan kelimeleri bu kağıda
    yazmaları istenir.
    Bu deneysel çalışmanın sonunda oluşacak
    seri pozisyon eğrisinin en üst noktasında
    kalan kelimenin, listede yer alan kelimeler
    içerisinde hangi aralıkta olması beklenir?

    1. A)17 – 20
    2. B)13 – 16
    3. C)9 – 12
    4. D)5 – 8
    5. E)0 – 4
  41. Soru 41

    41. VE 42. SORULARI AŞAĞIDAKİ PARAGRAFA
    GÖRE CEVAPLAYINIZ.
    Bir Anadolu lisesinde rehber öğretmen olan
    Hakan Bey öğrencilerine onların zararlı madde
    kullanım durumlarını ortaya koyan bir anket
    uygular. Anket sonucunda sigara içen öğrencileri
    tespit eder. Sigara içme sıklığı fazla olan
    öğrencileri ildeki bir hastanenin göğüs hastalıkları
    bölümüne ziyarete götürür. Hastanedeki
    Koah hastalarından etkilenen öğrencilerin bir
    bölümü sigara kullanmayı bırakır. Çalışma sonucunda
    birçok öğrencinin sigarayı bırakmalarından
    dolayı Hakan Bey bu çalışmayı oldukça
    etkili olduğu yönünde değerlendirir.
    103. Yukarıdaki paragrafta anlatılan çalışma
    temel olarak rehberlik ve psikolojik danışma
    ilkelerinden hangisine uygun değildir?

    1. A)

      Rehberlik demokratik bir eğitim anlayışı
      öngörür.

    2. B)

      Uygulamalarda bireysel tercihlere saygı
      esastır.

    3. C)

      Birey karşılaştığı problem durumunda çözümü
      kendisi bulmalıdır.

    4. D)Rehberlik tüm öğrencilere yöneliktir.
    5. E)

      Rehberlik hizmetlerinde bireyi tanımanın
      temel amacı onun kendisini tanımasını
      sağlamaktır.

  42. Soru 42

    Hakan Bey yürüttüğü bu çalışmada hangi
    rehberlik anlayış ya da işlevinin temel
    esaslarına aykırı hareket etmiştir?

    1. A)Ayarlayıcı
    2. B)Önleyici
    3. C)Gelişimsel
    4. D)İyileştirici
    5. E)Kriz odaklı

Benzer testler

Yorumlar

Yorum yaz

Yorumlar moderasyondan sonra yayınlanır.