Konu testiEğitim Bilimleri

KPSS Çözümlü Rehberlik Soruları Çöz 3

18 soru20 dakikaOrta

KPSS Eğitim Bilimleri kategorisinde Rehberlik için eklediğimiz online 3. testimizdir. Bu testimiz de çözümlü olarak sizlere sunulmuştur. Çözümlü rehberlik testi çöz. Rehberlik testini çözdükten sonra soruların cevaplarıyla birlikte soruların açıklamalı çözümlerini de göreceksiniz. Ayrıca sınav sonunda sınavdaki başarı yüzdenizi de görmenizi sağlıyoruz. KPSS Rehberlik çözümlü test online çöz. KPSS Rehberlik sorularının sayısı değişti, eski sistemde 18 soru sorulan rehberlik testlerinde şimdi yeni düzenlemeyle birlikte 12 soru gelecektir bilginize. Rehberlik soruları çöz.

Reklam

Soru sayısı

Süre

20 dakika

Değerlendirme

4 yanlış 1 doğruyu götürür

Üye girişi yaparsan sonuçların ve yanlışların kaydedilir.

Testteki soruları önizle

Soru 1
Aşağıdaki seçeneklerde verilen çalışmalardan
hangisi “Rehberlik etkinlikleri bireysel
farklılıklara duyarlı olmalıdır.” anlayışının temele
alındığını kanıtlar niteliktedir?
1. A)
  A) Öğrencilerin genel ve özel yeteneklerini, ilgi,
  tutum, değer ve alışkanlıklarını tanımaya
  yönelik etkinlikler yürütmek
2. B)
  B) Öğretimin değerlendirilmesinde önceden
  belirlenmiş mutlak ölçütler kullanmak
3. C)
  C) Öğrencilerin zihin gelişimini desteklemeyi
  ön plana alan çalışmalar planlamak
4. D)
  D) Öğrencilerin benlik tasarımlarındaki tutarlılığı
  diğer öğrencilerle karşılaştırarak karar
  vermek
5. E)
  E) Öğrencilerin yaşadığı ortak sorunların çözümüne
  yönelik çalışmalara rehberlik programında
  yer vermek
Soru 2
Aşağıdaki seçeneklerde verilenlerden hangisi
öğretmenlerin rehberlik hizmetlerine
yönelik görev ve rollerini yansıtan uygun
bir ifade değildir?
1. A)A) Öğrenci gereksinimlerine karşı duyarlı davranma
2. B)
  B) Öğrencilerin çevreye uyumda yaşadığı sorunların
  çözümü için yönetici ve velilerle iş
  birliği yapma
3. C)
  C) Öğrencilerin gerçekçi benlik tasarımı geliştirmelerine
  yardımcı olma
4. D)
  D) Öğrencileri için onların özelliklerine uygun
  eğitsel ve mesleki planlar yapma
5. E)
  E) Öğrencilerine dengeli, tutarlı ve uyumlu bir
  davranış örneği olma
Soru 3
105. VE 106. SORULARI AŞAĞIDAKİ
PARÇAYI KULLANARAK CEVAPLANDIRINIZ.
Zeynep okul rehber öğretmenine matematik
öğretmeni ile yaşadığı sorunu ağlayarak şu
sözlerle anlatır: “Matematik dersinden çok başarılı
değilim. Karneme zayıf gelmemesi için
matematik dersinden proje ödevi aldım. Öğretmenime,
projemi teslim etmeden önce, eksiklerini
tamamlayabilmek için gösterdim. Bana
‘Boşuna uğraşma. Sen zaten matematikten
geçemezsin.’ dedi.”
Rehber öğretmen Zeynep’e aşağıdakilerden
hangisini söylerse empatik bir tepki
vermiş olur?
1. A)
  A) Matematik dersinden başarılı olamadığın
  için kendini suçlama.
2. B)
  B) Öğretmeninin söyledikleri seni üzmüş ve
  hayal kırıklığına uğratmış.
3. C)
  C) Matematik dersine daha çok çalışman gerektiğini
  düşünüyorsun.
4. D)
  D) Matematik dersinden öğrencilerin çoğunun
  başarısız olduğunu sen de biliyorsun.
  .
5. E)
  E) Öğretmeninin canı bir şeye sıkılmış olmalı.
  Onu tanırım asla seni üzmek istemez
Soru 4
Rehber öğretmenin Zeynep ve matematik
öğretmeni için sunması gereken en uygun
hizmetler hangi seçenekte doğru sıralı olarak
verilmiştir?
Zeynep için Matematik öğrt. için
1. A)A) İzleme Yöneltme
2. B)B) Bireyi tanıma Bilgi verme
3. C)C) Yöneltme Sevk
4. D)D) Oryantasyon Psikolojik danışma
5. E)E) Psikolojik danışma Müşavirlik
Soru 5
Meslek seçimini karar verme süreci olarak
gören bir uzman, mesleki danışma sürecinde
danışanında ilk olarak aşağıdaki
amaçlardan hangisini gerçekleştirmeyi
amaçlar?
1. A)
  A) Seçeneklerini araştırmak için gerekli girişimlerde
  bulunma
2. B)
  B) Bir mesleki karar vermesi gerektiğinin farkında
  olma
3. C)C) Kendisi için mesleki seçenekler oluşturma
4. D)
  D) Meslek seçiminde dikkat etmesi gereken
  ölçütleri tanımlama
5. E)E) Vereceği kararların sonucunu kestirme
Soru 6
Rehberlik hizmetleri yürütme komisyonu toplantısında
söz alan rehber öğretmen Hakan
Bey şunları söyler: “Ders seçim süreci öğrenciler
açısından oldukça önemli. Bize düşen temel
görevlerden biri onlara mümkün olduğunca
zengin alternatifler sunmaktır. Öğrencilerin
ilgi, yetenek ve gereksinimlerine uygun seçmeli
derslerin oluşturulması için gerekli önerileri
sunmak rehberlik hizmetlerinin önemli görevlerindendir.”
Rehber öğretmenin belirttiği ‘seçmeli derslerin
oluşturulması için gerekli önerileri sunmak’
görüşü rehberlik hizmetlerinin hangi işlevini
ilgilendirmektedir?
1. A)A) Yöneltici
2. B)B) Tamamlayıcı
3. C)C) Ayarlayıcı
4. D)D) Geliştirici
5. E)E) Uyum sağlayıcı
Soru 7
109. VE 110. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GÖRE CEVAPLANDIRINIZ.
Bir ortaöğretim okulunda görevli rehber öğretmen
Feyyaz Bey öğrencilerinden gönüllü olanlarla
sınav kaygısına yönelik bir grup çalışması
yapar. Bu grup çalışmasından önce öğrencilere
uygulanan il genelinde deneme sınavları
sonuçlarını grup çalışmasından sonra uygulanan
deneme sınavları sonuçlarıyla karşılaştırır.
Dört öğrenci için sonuçlar aşağıdaki tabloda
belirtilmiştir.
Öğrenci Çalışma Öncesi Çalışma Sonrası
1.deneme 2.deneme 3.deneme 4.deneme
A 308,160 300,040 325,110 329,450
B 360,460 358,860 389,130 401,210
C 320,010 316,650 333,250 340,440
D 371,130 360,180 376,180 374,890
Tablo verilerine göre aşağıdaki yorumlardan
hangisi yapılabilir?
.
1. A)A) Yapılan çalışma genel olarak etkili olmuştur
2. B)
  B) En çok sınav kaygısı yaşayan öğrenci
  C’dir.
3. C)C) D öğrencisinin daha çok kişisel rehberliğeihtiyacı vardır.
4. D)
  D) B öğrencisinin sınav kaygısı konusunda bir
  ihtiyacı yoktur.
5. E)
  E) Yürütülen çalışma A öğrencisi için yararlı
  olmamıştır.
Soru 8
Feyyaz Bey’in sınav kaygısı etkinliğinden
sonra öğrencilerin etkinlik öncesi ve sonrası
deneme puanlarını karşılaştırması
hangi rehberlik hizmet birimi çalışması olarak
değerlendirilir?
1. A)A) Araştırma - inceleme
2. B)B) Bireyi tanıma
3. C)C) Başarıyı arttırma
4. D)D) Yöneltme
5. E)E) İzleme - değerlendirme
Soru 9
Eğitim bir torna tezgâhı değildir. Tüm öğrencileri
aynı yönde yetiştirmek, onlara aynı özellikler
kazandırmak için eğitmek insanın doğasına
aykırıdır. İnsan doğasının ortak yönü doğuştan
iyi ve gelişime açık bir potansiyeli olmasıdır.
Ancak insan doğası her bireyde, farklı kişilik
oluşturabilecek nitelikte farklılık gösterir.
Yukarıdaki parçada insancıl yaklaşımın
hangi temel kavramı vurgulanmaktadır?
1. A)A) Varoluşsal biçimde yaşama
2. B)B) Benlik bütünlüğü
3. C)C) Öz kavramı
4. D)D) İdeal benlik
5. E)E) Yaşantılara açıklık
Soru 10
Merve içine kapanık bir öğrencidir. Arkadaşları
ile ilişkilerde sorunlar yaşayan Merve kendini
rahat biçimde ifade edememektedir. Merve bu
sorunları için okul rehber öğretmenine başvurur.
İnsancıl yaklaşımı benimseyen rehber öğretmene
göre Merve’nin yaşadığı problemin
temel kaynağı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
1. A)A) İstenmeyen davranışlarını pekiştirici ortamlar
2. B)
  B) Çocuklukta öğrendiği yanlış ve akıldışı
  inançların oluşturduğu kaygı
3. C)
  C) Ego bütünlüğünü tehdit eden duygu ve
  inançlar
4. D)D) Yaşadığı aşağılık duygusunun yansıması
5. E)
  E) İdeal benlik ve gerçek benliği arasındaki
  farklılık
Soru 11
113. VE 114. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GÖRE CEVAPLANDIRINIZ.
Bir rehber öğretmen öğrencilerine aşağıdaki
sorular ve benzerlerinden oluşan bir form uygular.
Katılmıyorum Kesinlikle
Katılıyorum
1. Rehberlik
servisi tarafından
uygulanan test,
anket ve envanterler
bizim için
önemlidir.
1 2 3 4
2. Sınıf rehberlik
etkinlikleri kişisel
gelişimim açısından
yararlıdır.
1 2 3 4
…………………
…….
Uygulama sonucunda
1. maddenin ortalaması 3,4
2. maddenin ortalaması 1,6
Tüm testin ortalaması 3,2 olarak hesaplanır.

Rehber öğretmenin bu çalışmasının temel
amacı aşağıdakilerden hangisidir?
1. A)
  A) Rehberlik servisi ve çalışmalarına yönelik
  öğrencilerin tutumlarını tespit etmek
2. B)
  B) Rehberlik etkinliklerine yönelik öğrencilerde
  farkındalık oluşturmak
3. C)
  C) Öğrencilerin kişisel gelişim ihtiyaçlarını
  tespit etmek
4. D)
  D) Rehberlik servisince yapılması gereken etkinliklere
  karar vermek
5. E)
  E) Öğrencilere rehberlik servisi etkinliklerini
  sevdirmek
Soru 12
Uygulama sonuçlarına göre aşağıdaki yorumlardan
hangisi yapılabilir?
1. A)
  A) Rehberlik servisinde uygulanan test, anket
  ve envanterler esaslarına uygun uygulanmamaktadır.
2. B)
  B) Sınıf rehberlik etkinlikleri istenen etkililikte
  değildir.
3. C)
  C) Genel olarak rehberlik çalışmalarına yönelik
  öğrencilerin tutumu olumsuzdur.
4. D)
  D) Öğrenciler yoğunluklu olarak eğitsel rehberlik
  alanında yardıma ihtiyaç duymaktadır.
5. E)
  E) Bireyi tanıma etkinlikleri yeterli düzeyde
  uygulanmamaktadır.
Soru 13
Holland’ın tipoloji kuramına göre, “Gerçekçi
Tip” bireyler için aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
1. A)
  A) Diğer insanlarla birlikte olmayı gerektiren
  sosyal etkinliklerden hoşlanırlar.
2. B)
  B) Yoğun zihinsel etkinlik gerektiren işlerde
  başarılı olurlar.
3. C)
  C) Bedensel - kinestetik zekâ alanı gelişmiş
  kişilerdir.
4. D)D) Büro işlerinde çalışmaktan zevk alırlar.
5. E)E) Mekanik ve teknik alana yönelik ilgileri zayıftır.
Soru 14
Öğretmen : Sınavın nasıl geçti?
Ayşe : Türkçe biraz zordu ama matematikten
emin değilim.
Öğretmen: Ben sana güveniyorum sen halletmişsindir.
Ayşe : Evet de biraz …
Öğretmen: Zorlukların üstesinden gelecek
kadar güçlüsün.
Yukarıda verilen diyologda öğretmenin
kullandığı yanlış iletişim örüntüsü hangisidir?
1. A)
  A) Öğrenci sorununa yönelik yanlış yorumlama
  yapmak
2. B)B) Öz saygı zedeleyici dil kullanmak
3. C)C) Pasif bir tutum sergilemek
4. D)
  D) Cesaret verici tepkileri yersiz ve uygun olmayan
  biçimde kullanmak
5. E)E) Aşırı derecede samimiyet göstermek
Soru 15

117. - 120. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GÖRE CEVAPLANDIRINIZ.
Yapılan bir araştırmada beş öğrencinin 6.
sınıftan 12. sınıf düzeyine kadar yetenek ve
başarı düzeyleri hazırlanan standart testlerle
her yıl düzenli olarak ölçülmüştür. Ölçümlerinin
grafikleri aşağıdaki gibidir.
6 7 8 9 101112
Yetenek
Başarı
Sınıf düzeyi
Sınıf düzeyi
Sınıf düzeyi
Sınıf düzeyi
Sınıf düzeyi
100 I
6 7 8 9 101112
Yetenek
Başarı
100 II
6 7 8 9 101112
Yetenek
Başarı
100 III
6 7 8 9 101112
Yetenek
Başarı
100 IV
6 7 8 9 101112
Yetenek
Yetenek
Başarı
Başarı
100 V

Grafik verilerine göre I numaralı öğrenci
için yapılabilecek en doğru yorum aşağıdakilerden
hangisidir?
1. A)A) Yeteneği ölçüsünde başarı sergilemektedir.
2. B)
  B) Ortaöğretime geçişte etkili bir yöneltme ve
  yerleştirme hizmeti alamamıştır.
3. C)C) Yetenek düzeyinin üstünde bir başarı sergilemiştir.
4. D)
  D) Başarı düzeyi açısından kararlı bir gelişim
  göstermiştir.
5. E)
  E) Mesleki ve teknik eğitime yönlendirilmesi
  uygundur.
Soru 16
Hangi öğrenciler incelenen tüm sınıf düzeyleri
boyunca yetenek düzeyi ile uyumlu bir
başarı sergileyememiştir?
1. A)A) Yalnız II
2. B)B) I ve II
3. C)C) I ve III
4. D)D) II ve IV
5. E)E) III ve IV
Soru 17
Grafik verilerine göre III numaralı öğrenci
için yapılabilecek en doğru yorum aşağıdakilerden
hangisidir?
1. A)A) Özel eğitime ihtiyaç duymaktadır.
2. B)B) 11. sınıf düzeyinde travmatik bir olay yaşamıştır.
3. C)
  C) Bireyselleştirilmiş eğitim planı doğrultusunda
  öğretime devam etmelidir.
4. D)D) İstikrarlı bir eğitsel başarı sergilemiştir.
5. E)E) Alan - ders seçiminde hata yapmıştır
Soru 18
Gerçekleştirilen araştırmada kullanılan
araştırma deseni / modeli aşağıdakilerden
hangisidir?
1. A)A) Kesitsel
2. B)B) Boylamsal
3. C)C) Sırasal
4. D)D) Etnografik
5. E)E) İlişkisel

Benzer testler

Konu testiEğitim Bilimleri

Yorumlar (1)

SSena Köse13 Aralık 2020
3, 7, 8, 15, 16, 17, 18.sorular anlaşılmıyor. Kopyala yapıştır yapmışsınız, yazı yerleri karışmış.

KPSS Çözümlü Rehberlik Soruları Çöz 3

Benzer testler

KPSS Rehberlik İlkeleri Testi Online Çöz 2 (Çözümlü Test)

KPSS Rehberlik ilkeleri Testi Çöz 4 (Çözümlü Test)

KPSS Rehberlik İlkeleri Testi Online Çöz 1 (Çözümlü Test)

KPSS Rehberlik Testi Çözümlü 1 (Çağdaş Rehberlik ve Gelişim Süreci)

KPSS Çözümlü Rehberlik Testi Online Çöz 2

KPSS Rehberlik Testi Çözümlü 2 (Çağdaş Rehberlik ve Gelişim Süreci)

Yorumlar (1)

Yorum yaz