KPSS Eğitim Bilimleri Program Geliştirmede Daimicilik ve esasiciliğin farkı
Daimiciler İnsanlar her yerde aynı olduğu için her yerde aynı eğitim amaçları takip edilmelidir. Temel ahlak ve
karakter ilkeleri eğitimin temelini oluşturmalıdır. Bireylerin entelektüel bir eğitim alması esastır. Eğitim yaşama
hazırlık olmalıdır. Herkes için bir tek program yeterlidir. Eğitimin amacı sezgi yeteneğine sahip zihinsel yönden
parlak liderler yetiştirmektir.
Esasiciler eğitimin amacı zihinsel gelişime yardımcı olup yetenekli kişileri eğitmektir. Ayrıca bireyin
toplumsallaşmasını sağlama, kültürel değerleri kazandırma ve koruma, zihinsel yetenekleri geliştirmek önemli
hedeflerdir. Okul programlarının geliştirilmesinde ağırlığı konu alanına verirler. Temel konuların (ilköğretimde
okuma, yazma ve aritmetik gibi temel beceriler) etkin bir biçimde okutulmasını gerekli olduğunu savunur. Bu
beceriler temeldir. Esasicilere göre eğitim, insanlığın mirası olan geçmiş kültür deneyimlerine dayanmalıdır. Bu
değerler eğitim yoluyla gelecek kuşaklara aktarılmalıdır
Daimicilikte okul hayata hazırlar esasicilikte topluma uyum sağlama vardır.
Esasicilikte pozitif bilimler önemlidir. ezber ve zorlama vardır öğretmen yönlendirir. konu alanı ağırlıklı programlar
uygulanır gelenekler öğretilmelidir.
Daimicilikte sorgulama vardır
daimicilikte ise evrensel değerler önemli.büyük kitaplar,klasik eserler önemli.(yani daimi eserler)
Üstün zekalı bireylerle uğraşılır.
daimiciler herşey zihinde vardır bunu sorgulama ile öğrenciye buldurmak lazım derken
esasiciler öğrenci aklı boştur soru sorarak kafalarını karıştırmamak lazım ve herşeyi onlara öğretmek gerekir der
– daimici: eğitim hayata hazırlıktır
– esasici: eğitim kültürel aktarımdır
– daimici: klasik eserler büyük kitaplar
– esasici: temel eserler öğretilmeli
– daimici eğitim evrenseldir değişmez entelektüel eğitim
– esasici : elit yetenekli kişiler yetiştirmeli
değerlendirmeleri: öğretmen müfredatın dışında soru soramaz
– öğrenci merkezli yaklaşımlar kullanamaz
Her ikisi de öğrenci merkezli değildir, öğrencilerin ilgileri ihtiyaçları dikkate alınmaz. Öğrenci merkezli değillerdir.
Esasiciler seçmeli ders ve mesleki eğitimi kabul ederler. Bu yönüyle daimicilerden daha esnektirler. 2005 yılında
kadar eğitim programlarımız daimicilik felsefesine yani konu ağırlıklı programlara dayalı idi.